Образование в Финляндии давно признано одним из лучших в мире, занимая стабильные позиции в международных рейтингах. Финская модель обучения основана на принципах равенства, инноваций и учёта индивидуальных потребностей учеников. В этой статье мы расскажем о ключевых особенностях системы образования Финляндии, объясним, почему она считается одной из лучших в Европейском Союзе, и каким образом Молдова может извлечь из неё ценные уроки.
Структура образовательной системы
В Финляндии каждый ребёнок имеет право на дошкольное образование (varhaiskasvatus), которое предоставляется в муниципальных и семейных детских садах. Основная цель — способствовать всестороннему развитию ребёнка, а также формированию социальных и языковых навыков. Особое внимание уделяется игре и активности на свежем воздухе. Дети, чей родной язык не является финским или шведским, получают поддержку в изучении этих языков, а дети с особыми потребностями — в доступе к коррекционной помощи.
До начала школьного обучения все дети проходят подготовительное обучение (esiopetus), которое длится один год, начиная с шести лет. Эта программа, организуемая местными властями, является бесплатной и помогает детям освоить базовые навыки, нужные для школьного обучения, хотя читать они ещё не начинают.
Основное образование (perusopetus) начинается в возрасте 7 лет и длится 9 лет. Оно является обязательным и бесплатным для всех детей, проживающих в Финляндии. Учителя здесь — высококвалифицированные специалисты с дипломом магистра, и у них есть широкая автономия в планировании учебного процесса. Главный акцент сделан на развитии у детей самостоятельного мышления.
После окончания основной школы ученики могут выбрать один из двух путей для продолжения образования: колледж (ammattikoulu) для подготовки к профессии или гимназию (lukio), аналогичную молдавскому лицейному обучению (классы с 10 по 12), необходимую для поступления в университеты. В гимназиях обучение длится три года.
Финская система образования ориентирована на нужды учащихся, предлагая комфортные условия для учёбы и личностного роста. В стране активно применяется подход «всё для человека», что способствует созданию благоприятной атмосферы для получения знаний и развития.
Оценки как стимул для развития
В финской системе оценки не ставятся за конечный результат, а в большей степени за приложенные усилия. На начальных этапах (до 3-го класса) вообще не выставляются оценки. С 3-го по 7-й класс используются словесные оценки, варьирующие от «посредственно» до «отлично». С 8-го класса вступает в силу 10-балльная система.
В финских школах активно применяются электронные школьные дневники «Wilma», доступные как ученикам, так и родителям. В них учителя записывают оценки, фиксируют пропуски и информируют родителей о жизни ребёнка в школе. В «Wilma» также могут вносить данные психологи, социальные работники и медики, а также специальный «учитель будущего», который помогает ученикам выявить их склонности.
Система оценок в Финляндии направлена не на наказание за плохие результаты, а на мотивацию учеников и корректировку учебных планов. Учащиеся не сравнивают свои оценки с другими, что способствует более комфортному обучению. Оценки выставляются за активность на уроках, а также за выполнение домашних заданий.
Для учащихся гимназий система оценок варьируется от 4 до 10, где 4 — это неудачная попытка пройти курс, а оценка 5 и выше означает успешное завершение.
Финляндия один из лидеров в области образования
Финляндия занимает лидирующие позиции в сфере образования благодаря высокому статусу учителей. Для того чтобы стать педагогом, необходимо получить степень магистра и пройти специальную педагогическую подготовку. Конкурс на программы подготовки учителей составляет примерно 10 человек на место. Высокий уровень автономии в работе и доверие со стороны общества создают у учителей мотивацию и условия для инноваций в обучении.
Кроме того, финская система отличается минимальной нагрузкой на учеников. Школьники проводят меньше времени за партами, чем их сверстники в других странах Европы, но при этом демонстрируют отличные результаты на международных тестах, таких как PISA.
В результате последнего теста PISA 2022 года, финские школьники продемонстрировали выдающиеся достижения в чтении, математике и естественных науках. Средний балл по чтению составил 497, что выше среднего показателя стран ОЭСР (487). В математике средний балл был 475, чуть ниже, чем в среднем по ОЭСР (486), но 80% учеников достигли базового уровня, а 20% — высокого. Результаты в естественных науках также оказались хорошими: средний балл составил 493 (выше среднего по ОЭСР — 489).
Значительное влияние социально-экономического статуса на успеваемость учащихся в Финляндии минимально. Лишь 6% различий в оценках можно объяснить социальным фоном, что подтверждает равенство возможностей для всех детей. Это важный фактор, который делает Финляндию образцом для подражания в образовательной сфере.
Более того, финские ученики сообщают о низком уровне стресса в процессе тестирования: 43% респондентов заявили, что чувствовали себя спокойно. 78% студентов учат предметы, потому что им это интересно, а не ради получения оценок, что говорит о высокой степени внутренней мотивации.
Как Молдова может извлечь уроки из финской системы образования?
Молдова, стремящаяся к интеграции в ЕС, может учесть несколько ключевых аспектов финской образовательной модели. Во-первых, это индивидуализированный подход к обучению, акцент на высокий статус профессии учителя и развитие практических навыков у студентов. Важно внедрить современные технологии и обратить внимание на культурное разнообразие, что поможет создать инклюзивную и эффективную образовательную среду.
Финляндия уже много лет остаётся лидером в сфере образования, и её опыт может послужить вдохновением для улучшения образовательных систем в других странах, включая Молдову.
Наталья Узун